Anna Sebastian, SOS Rassismus, Barcelona

Vortrag beim deutschen IMES-Treffen am 24.6.2003

Das Konzept der Schlüsselkompetenzen

Die spanische Sektion des Projektes IMES hat sich im ersten Halbjahr des Projektphase vor allem mit den Schlüsselkompetenzen “Empowerment”, “soziales Kapital” und “lernfähige Organisation” auseinandergesetzt. Sie sind Schlüsselbegriffe für das spanische IMES-Projekt geworden, die für die Projekt-Themen “soziokulturelle Kompetenzen” und “politisches Management” gleichermaßen von Bedeutung sind: Weiterlesen Empowerment, soziales Kapital und lernfähige Organisation

Die rund 400 Teilnehmer aus 30 europäischen Ländern, von kommunalen und regionalen Behörden, Parlamenten, von Vertretern der Bürgergesellschaft und Migrantenvereinigungen, haben anlässlich der Konferenz “Integration und Partizipation von Ausländern in den Europäischen Städten am 16.9.2003 in Stuttgart folgende Deklaration beschlossen: Weiterlesen Stuttgarter Erklärung des Kongresses der Gemeinden und Regionen Europas

erschienen in: “iza Zeitschrift für Migration und soziale Arbeit” 1-2003

von Prof. Dr. Stefan Gaitanides

Der Begriff der interkulturellen Kompetenz hat Hochkonjunktur. Alle reden von interkultureller Kompetenz und verstehen dovh sehr Unterschiedliches darunter. Ich werde in meinem Beitrag versuchen, ein wenig Klarheit in die diffuse Debatte zu bringen. Weiterlesen Interkulturelle Kompetenz als Anforderungsprofil in der Jugend- und Sozialarbeit

Landesregierung verabschiedet “Handlungsprogramm Integration in Niedersachsen” (Mitteilung des Innenministeriums)

HANNOVER. Die Niedersächsische Landesregierung hat am Dienstag das von Innenminister Uwe Schünemann vorgelegte “Handlungsprogramm Integration in Niedersachsen” verabschiedet. Das Programm fasst die Bemühungen und Maßnahmen des Landes zur Integration der hier lebenden sowie der neu zuwandernden Migrantinnen und Migranten zusammen und zeigt neue Perspektiven auf.”Integration kann nur gelingen, wenn die Zuwanderer hierzu selbst den entscheidenden Beitrag leisten und die deutsche Sprache erlernen. Außerdem müssen sie das Grundgesetz sowie die grundlegenden Normen unserer Rechtsordnung anerkennen”, betonte Schünemann. Das Handlungsprogramm stehe unter der Prämisse “fördern und fordern”.  Schünemann: “Vor allem die Eltern haben nicht nur für sich sondern auch für ihre Kinder ein hohes Maß an Verantwortung für das Gelingen der Integration. Integration ist ein Prozess des Miteinander zwischen einheimischer und zugewanderter Bevölkerung. Konsequentes präventives Handeln ist erforderlich, um Abschottungen in Parallelgesellschaften und soziale Desintegration zu verhindern”.

Niedersachsen setzt für die Integration der gut eine halbe Million Migrantinnen und Migranten im Lande, von denen fast die Hälfte schon länger als zehn Jahre hier lebt, erhebliche Geldmittel ein: Im Jahr 2003 sind im Haushalt fast 55 Mio. € veranschlagt, für 2004 sollen es nach den Planungen 71 Mio. € sein. Der Löwenanteil, mehr als 90 Prozent, geht in vorschulische und schulische Fördermaßnahmen.

Das Integrationsprogramm steht in engem Zusammenhang mit der Gesetzesinitiative des Landes für ein Integrationsförderungsgesetz. Es sieht gezielte Maßnahmen vor im vorschulischen und schulischen Bereich, bei Ausbildung und Arbeit sowie bei der Förderung von Frauen und Stärkung der Familie. Auch Beratungsangebote sollen effektiver werden und zu einem Netzwerk Integration ausgebaut werden.

Die Umsetzung des Handlungsprogramms wird von einem beim Innenministerium eingerichteten “Forum Integration” begleitet und unterstützt. Diesem Gremium gehören neben den beteiligten Ministerien und den kommunalen Spitzenverbänden alle relevanten gesellschaftlichen Organisationen und Verbände in Niedersachsen an.

Olaf Glaeseker
Nds. Staatskanzlei
Regierungssprecher
Planckstr. 2
30169   Hannover
Tel: (0511) 120-6946
Fax: (0511) 120-99 6946

Warum ein Trainingsleitfaden für Interkulturelle Managementkompetenz?

Managementmethoden haben auch außerhalb des Wirtschaftsbereiches an Bedeutung gewonnen. Grund hierfür ist ein zunehmendes Effizienz- und  Qualitätsbewusstsein.

Globalisierung und Internationalisierung haben die klassischen  Arbeitsmethoden von ManagerInnen verändert. In zunehmendem Maße wird  Interkulturelle Kompetenz berücksichtigt.Interkulturelle Handlungskompetenz ist Voraussetzung für Erfolg in transnationalen und kulturell-gemischten Arbeitsfeldern der Wirtschaft, Verwaltung, Wissenschaft und Nichtregierungsorganisationen. Sie kann kostenaufwendige Konflikte und Missverständnisse vermeiden und Synergie-Effekte einer interkulturellen Zusammenarbeit fördern.

Mit dem Trainingsleitfaden Interkulturelle Managementkompetenz des Landesamtes für Entwicklungszusammenarbeit werden TrainerInnen in die Lage versetzt, diese besonderen Handlungskompetenzen in praxisorientierter und interaktiver Form zu vermitteln.

Wie ist der Trainingsleitfaden aufgebaut und wie kann ich ihn anwenden?

Der Trainingsleitfaden ist in Modulform aufgebaut und verbindet interkulturelle mit betriebswirtschaftlichen Elementen. Um alle Module in einem Training anzuwenden, sollte ein Zeitrahmen von einer Woche eingerechnet werden. Die Unterteilung des Materials in Basis- und Wahlmodule ermöglicht aber auch die Anwendung einzelner Module in Trainings und Workshops anderer fachlicher Ausrichtungen.

Die Module sind jeweils gegliedert in

• Hintergrundmaterial für die TrainerInnen
• Leitfäden für die Durchführung
• Handouts und Folienvorlagen
• Zusätzlich gibt es einen Leitfaden für partizipative Trainingsmethoden.

Für wen ist der Trainingsleitfaden Interkulturelle Managementkompetenz gedacht?

Die Zielgruppe, an die sich der Trainingsleitfaden Interkulturelle Managementkompetenz des Landesamtes wendet, wurde bewusst sehr offen definiert. Wir sehen Möglichkeiten der Anwendung in

• Wirtschaft
• Wissenschaft
• Nichtregierungsorganisationen (NROs)
• Verwaltung
• und allen weiteren transnationalen und kulturell-gemischten Arbeitsfeldern.

Hinweis für interessierte Kommunen:

Unter dem Titel „Faires Miteinander“ veröffentlicht die Servicestelle Kommunen in der Einen Welt/ InWEnt gGmbH in Kürze einen „Wegweiser für die interkulturell kompetente Kommune“. Er motiviert kommunale Akteure, sowohl Profis als auch Neulinge, sich mit dem Thema interkulturelle Kompetenz auseinander zusetzen und „Lust“ zu bekommen, selbst aktiv zu werden! Sehr anschaulich und praxisorientiert sensibilisiert „Faires Miteinander“ für interkulturelle Fragestellungen und zeigt allen Interessierten anhand von „good practices“ wie interkulturelle Kompetenz in Kommunen gelebt und erlernt werden kann. Als Orientierungshilfe bietet der Serviceteil kommunale Ansätze zu Umsetzungsstrategien, verbunden mit Informationen über AnsprechpartnerInnen, Einrichtungen, AnbieterInnen von Qualifizierungsmaßnahmen sowie Literatur- und Internetressourcen.  Weitere Informationen und Bestellungen: Servicestelle Kommunen in der Einen Welt, Tulpenfeld 6, 53113 Bonn, Fon: 0228/ 2434-630,  www.service-eine-welt.de.

Weil wir das Material gerne so vielen verschiedenen Zielgruppen wie möglich zur Verfügung stellen wollen, sind wir auf Ihre Unterstützung angewiesen.

Wenn Sie den Trainingsleitfaden, bzw. Teile daraus in Ihrem Arbeitsfeld angewandt haben, würden Sie uns sehr helfen, wenn Sie uns an Ihren Erfahrungen, die sie damit gewonnen haben, teilhaben lassen würden.

Sie können dies ganz einfach tun, indem Sie folgenden Fragebogen ausfüllen:

Feedback

Nur so sind wir in der Lage, in der Weiterentwicklung des Trainingsleitfadens die Befürfnisse Ihres Arbeitsbereiches zu berücksichtigen.

Sie benötigen hierfür ein Passwort, das vom Landesamt für Entwicklungszusammenarbeit Bremen vergeben wird.

Das Passwort ist grundsätzlich gegen eine Kostenbeteiligung von 25,00 € zu erhalten, Ausnahmen sind im Einzelnen in Abstimmung mit dem Landesamt für Entwicklungszusammenarbeit Bremen möglich.

Bitte setzen Sie sich in Verbindung mit  Katja Eichler

Hier weiß jeder gegen jeden irgendetwas: Hundert nationale Vorurteile, auf einem Bierdeckel notiert, ergeben die Quersumme null

Musste Berlusconi sich wirklich entschuldigen? War sein Staatssekretär zum Rücktritt gezwungen? Ihre Äußerungen über Deutschland haben in Wahrheit nur ans Licht gebracht, was ohnehin zum europäischen Alltag gehört. Der Kontinent wird seit alters nicht nur durch Kultur und Geschichte, sondern durch die gegenseitigen Vorurteile der Nationen zusammengehalten.Recht eigentlich sind die Ressentiments ein Teil dieser Kultur, jedenfalls eines bis heute lebendigen Brauchtums, in dem sich die Gegenwart des Fremdenverkehrs und die Vergangenheit von Kriegen und Demütigungen kurios verschränken. Solange nicht zu staatlicher Politik und Propaganda wird, was an den nationalen Stammtischen umläuft, muss niemandem bange sein. Jeder weiß hier gegen jeden irgendetwas Böses, und alles zusammengerechnet ergibt die Quersumme null. Sollte jemand geneigt sein, das dumpfe Übelwollen einer Nation gegen die andere noch seinerseits übel zu nehmen, müsste er nur den Bierdeckel betrachten, auf dem wir einige der Vorurteile notiert haben, um die relativierende Kraft des versammelten Unfugs zu erkennen.

Gewiss gibt es Völker, die großmütiger, und andere, die rachsüchtiger empfinden. Es gibt auch solche, die Sympathie für lange verspielt haben, wie das deutsche; aber selbst ihm wird heute lieber das Tragen von Sandalen als die Nazi-Zeit zum Vorwurf gemacht. Andere wie Belgien oder Polen sind offenbar Opfer der Massenmedien und ihrer Spektakelmacherei. Wieder andere können sich nur mühsam von dem Verlust einstiger Weltgeltung erholen. Das Niederringen der spanischen Kolonialmacht, auch die Konfessionskriege haben augenscheinlich nachwirkenden Eindruck gemacht. Es gibt Nationen, die stark in der Gegenwart leben, und solche, die sich längst vergangener Siege oder Niederlagen lebhaft erinnern.

Die Feuilleton-Redaktion der ZEIT hat ihre Korrespondenten, aber auch Freunde und Bekannte im Ausland gebeten, die Vorurteile zu sammeln, die noch heute in Umlauf sind. Niemand meinte, mit Wahrheiten zu handeln. Alle waren peinlich berührt oder schaudernd amüsiert über die Gespenster, die sie aus den Tiefen des nationalen Vorbewussten heben mussten; manche waren s

Im Zweifel hat sich die Redaktion für die größere Dummheit entschieden; denn unter Vorurteilen nach dem Vernünftigsten zu forschen käme einer Rehabilitierung gleich. Das Lehrreiche am Ressentiment ist seine Haltlosigkeit. Das wissen auch alle, die am europäischen Stammtisch zechen; es ist mit ihnen wie mit einer Familie, die im lästernden Klatsch über Cousins und Cousinen der Verwandtschaft Ausdruck verleiht. Selbst unter Skandinaviern, deren gegenseitiges Verhältnis wir hier außer Betracht lassen, werden die kuriosesten Vorurteile weiter gepflegt; sie stören aber den friedlichen Verkehr nicht im Geringsten. Das schlechte Selbst braucht seinen Auslauf; wir müssen nur darauf achten, dass es nicht über den Rand des Bierdeckels schäumt.

(c) DIE ZEIT 17.07.2003 Nr.30